文章目录

一、高职院校思政教学的意义

（一）树立学生的自信心

（二）提高学生的职业认可

（三）培养学生的职业素养

（四）塑造学生正确的价值观

二、课程思政教学存在的问题

（一）思政内容与专业知识未能很好衔接的问题

（二）不同课程之间思政教学内容的重复问题

（三）课程思政教学体系不明晰

（四）课程评价中思政教学内容缺失

三、专业群思政教学体系建设的内容

（一）构建凸显专业特色的课程思政教学资源库

（二）制订融合思政教育的专业人才培养方案

（三）编制与时俱进的专业群课程思政教学大纲

（四）构建融合思政教育的课程教学模块

四、结语

文章摘要:课程思政教学体系的构建是落实立德树人的重要举措^[1]。高职院校课程思政教学体系的构建对高职院校课程思政教学工作的开展起到重要作用,很好地解决了高职院校思政教学工作中存在的问题。从高职院校思政教学的内涵入手,以测绘地理信息类专业群课程思政教学体系的构建为例探索了课程思政教学体系建设的内容。

文章关键词:

论文作者:任智龙 吴文魁 

论文分类号:P208-4;G711

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